mardi 15 octobre 2019

Les îles de Lérins

Du 9 au 11 octobre 2019, classe des 6/12 ans
Escapade sur l'île Sainte-Marguerite, îles de Lérins, Cannes 


Mercredi 9 octobre :  notre arrivée sur l'île

Après avoir dit au revoir à nos parents, nous sommes partis à l'aventure sur l'île Sainte-Marguerite.





Quand nous sommes arrivés sur l'île, nous avons déposé les bagages dans une voiturette, puis nous sommes allés à pied à l'endroit où nous allions dormir : dans le Fort. Lorsque nous sommes arrivés, nous sommes allés dans la salle de restaurant pour boire un jus d'orange.


Nous avons ensuite visité les chambres, puis nous avons récupéré nos draps et taies d'oreillers ; enfin, nous avons pris nos bagages et nous avons rangé nos chambres.
Le midi, nous avons déjeuné des carottes râpées, un cordon bleu et une glace.

Découverte de la biodiversité marine

L'après-midi, après un temps calme, nous avons rencontré Florence qui nous a fait découvrir les êtres vivants qui vivent au bord de la plage, dans l'eau et dans les rochers. 


Nous avions des seaux avec de l'eau de mer dedans. Quand nous trouvions des animaux, des algues et des plantes comme la posidonie, nous les mettions dans les seaux. 

Pour finir, avec les planches de dessins que Florence nous as données, nous avons trouvé les noms de nos découvertes.


Jeudi 10 octobre 

Découverte de la forêt domaniale de l'île

Le matin, après un bon petit-déjeuner, nous sommes partis pour une promenade découverte dans la forêt de l'île. Grâce à Vincent, notre guide de l'Office Nationale des Forêts, nous avons vu beaucoup de choses en botanique : apprendre les noms de plantes comme la Salsepareille, le Ciste cotonneux ou encore le Pistachier lentisque ; découvrir le fruit de l'Eucalyptus ; observer tous les petits êtres vivants cachés dans un tronc d'arbre mort ; s'émerveiller devant la nature.




Les fouilles archéologiques 

L'après-midi, Mathieu nous a appris comment les archéologues faisaient pour trouver des vestiges du passé. En utilisant des petites pelles et des pinceaux, nous avons cherché dans des carrés de sable si nous aussi, nous pouvions trouvé des vestiges. Nous avons trouvé :

- des morceaux de poteries romaines qui étaient des amphores ;
- des restes d'armes : deux pointes de lances et une partie d'une hache ;
- de os, peut-être d'un Ligure qui a combattu un Romain.




Vendredi 11 octobre 2019

Musée de la mer

Le matin, nous sommes allés au musée de la mer ; nous avons vu des amphores et beaucoup de vestiges que les archéologues ont trouvé dans la mer autour de l'île.
Il y avait aussi une maquette des citernes romaines qui expliquait comment les gens récupéraient l'eau de pluie pour avoir de l'eau potable.



Enfin, nous avons visité la prison de l'homme au Masque de fer dont nous connaissons maintenant l'identité. Mais nous ne révèlerons pas le secret !

Pique-nique sur la plage : 

Nous avons ensuite marché jusqu'à la plage où nous avons pique niqué.
Un peu plus tard, nous nous sommes baignés dans la mer et nous avons attrapé une méduse que nous avons observée de très près. Pour finir, nous sommes partis au navire pour retourner à Antibes.


                                         
FIN !

mardi 21 mai 2019

Notre classe verte à Auzet - le jour du départ

vendredi 10 mai

Aujourd'hui nous sommes partis en voyage pour revenir à Antibes.

Sur notre route nous avons vu la dalle aux ammonites de Digne les Bains.

Il y avait beaucoup  d' ammonites, il y en avait des intactes et des cassées.




dimanche 12 mai 2019

Notre classe verte à Auzet - Jour 4


Thursday, May 9, 2019
A Day in the Forest

Today we went hiking from 10 to 3 o’clock. We saw many beautiful things and landscapes. 



Our guide showed us two holes in a tree trunk made by a black woodpecker. The bigger hole was the nest and we think it uses the smaller hole to put pine cones in to be able to eat the seeds. 


Just before sitting down to have our picnic, the guide told us a story about a seaweed and a mushroom that « got married » (a word used in the story to mean that they had a symbiotic relationship) and created what is called « lichen » (which is a growth of algae and fungus).


Cette journée s'est terminée par une veillée dans le kota : nous avons dansé sur une chanson russe puis nous avons écouté un conte. Pour finir, nous avons grillé des chamallows ! Et nous sommes rentrés le nez dans les étoiles !



jeudi 9 mai 2019

Notre classe verte à Auzet - Veillée du mardi et Jour 3

La veillée du mardi

Hier nous avons fait une veillée dans un planétarium gonflable. Nous avons étudié : le Soleil, la Lune, les planètes, les galaxies et les constellations qui ont chacune une histoire ( légende ).
Des exemples : Orion, la Grande Ourse, la Petite Ourse, le Dragon, le Scorpion, le Lion, les Poissons, Hercule…





Mercredi 8 mai

Aujourd'hui nous avons fabriqué des sifflets en bois de noisetier avec un opinel, une scie et une râpe à bois : des appeaux.



Ensuite nous avons utilisé une clé de détermination pour trouver trois noms de conifères : le sapin, le mélèze et l'épicéa.


Nous avons aussi parlé de l'armistice de la Seconde Guerre Mondiale car aujourd'hui est le jour où nous célébrons la fin de cette guerre.


mercredi 8 mai 2019

Notre classe verte à Auzet - Jour 2

Tuesday, May 7, 2019

Stream, Marsh and River Nature Walk

This morning we went on a nature walk to a marsh, a small stream and a mountain river to go fishing. We found three sorts of creatures.We used a sieve to collect them. We collected them to be able to observe them with a magnifying glass. Then we used a special booklet to identify them.


Après notre activité au bord de la rivière, nous avons utilisé le livret "Clé de détermination" pour identifier les petites bêtes de la mare.




Music Workshop

This morning we also went to the music workshop. We learnt many things such as the « intesity of a sound », « different materials for instruments (like metal, wood, leather, and stone) then we played a polyrhythmic game by combining contrasting rhythms using a simultaneous combination of meters with a variety of instruments.


 Birdwatching Workshop


This afternoon we learned how to use binoculars, monoculars and a spotting scope to watch birds. We played a game where we had to identify many diferent birds using pictures and a chart with all of their names.






Après l'hydrobiologie, l'ornithologie, nous avons été invité à une veillée surprise ...
à demain !




lundi 6 mai 2019

Notre classe verte à Auzet, Alpes-de Haute-Provence, du 6 au 10 mai 2019

Premier jour : lundi 6 mai

Nous sommes partis en bus à Auzet.




Quand nous sommes arrivés, nous avons mangé. Ensuite, nous sommes allés en musique avec Carl.


Puis, nous nous sommes promenés dans le village et nous avons découvert une plante qui soigne :
l'achillée millefeuilles, que les soldats romains et les charpentiers utilisaient pour arrêter les saignements.


A demain !


lundi 22 octobre 2018

Notre séjour sur l'île Sainte-Marguerite du 1er au 3 octobre 2018

1er jour : départ vers l'île Sainte-Marguerite …

Les îles de Lérins

Le lundi 1er octobre, nous sommes partis en bateau du débarcadère de Cannes pour l'île Sainte-Marguerite ; c'est la plus grande.


Voguons vers l'aventure !

Une fois arrivés, nous avons déchargé nos bagages puis, après 15 min de marche, nous sommes arrivés au FORT ROYAL.

Notre arrivée sur l'île.


Nous avons pris nos draps à la lingerie puis nous sommes allés dans nos chambres pour nous installer.


Nous avons déjeuné sous les micocouliers. Des goélands voulaient prendre nos frites.


Les micocouliers

L'après-midi, nous avons participé à un atelier sur les laisses de mer. Nous avons trouvé sur les banquettes de posidonie des feuilles et des pelotes. Nous avons appris que la posidonie est une plante qui pousse dans la mer. Ce n'est pas une algue car elle n'a pas de racine. Ses fruits s'appellent les olives de mer.
Des poissons, des oursins, les concombres de mer et des escargots de mer mangent les feuilles ; ils peuvent aussi se cacher dans les herbiers de posidonie.

Sur les banquettes de posidonie

Le vent se lève !

2ème jour : entre forêt et mer …

Le mardi matin, nous avons découvert la forêt de l'île avec Vincent, notre guide de l'O.N.F.
 
Il nous a montré des arbres (l'eucalyptus, le pin d'Alep et le pin pignon, le chêne vert) et des plantes (le pistachier lentisque, la myrte, des feuilles de salsepareille).

Le Pin pignon

L'allée des eucalyptus
A la découverte des plantes
Les racines de salsepareille peuvent aider à soigner les maladies de peau. Cette plante est une liane. Les feuilles ont la forme d'un cœur.
Des feuilles de salsepareille
  
Puis, Vincent nous a emmené à la pointe du Dragon. 
Notre guide nous a expliqué que c'est Saint-Honorat qui avait tué cette bête fantastique qui vivait sur l'île il y a très longtemps.

Le four à boulets sur la pointe du Dragon


Enfin, nous sommes allés à l'étang du Batéguier. Nous avons vu un héron cendré.


L'après-midi, nous nous sommes baignés dans la mer. Il y avait des vagues et nous nous sommes bien amusés. Nous avons aussi goûté sur la plage et trouvé des coquillages.
Ensuite, nous avons fait une grande promenade pour rentrer au fort ; presque tout le tour de l'île !

Vue sur l'île Saint-Honorat



On the second day we decided to go to the beach after our morning botanical workshop. So in the afternoon, after having lunch in the fort, we walked around the island looking for a beach where we could have our snack. On our way there we were able to enjoy some beautiful views of the sea as well as look at many pretty plants and trees such as pine and eucalyptus. When we finally arrived at the beach we had chosen, we laid our towels on the pebbles and sat down to have our snack. Afterwards some of us put on our bathing suits and played in the waves. Other children stayed on the beach and simply enjoyed the view. 

The sea displayed many different shades of blue; it was beautiful !




Le soir, nous avons fait une veillée : nous avons joué aux jeux de société et au jeu des palets en bois.
Nous nous sommes bien amusés. En sortant de la salle de jeux, nous avons vu un feu d'artifice et deux chauve-souris. Enfin, nous nous sommes couchés pour une nuit pleine de rêves joyeux !


3ème jour : matinée culturelle …

Le mercredi matin, après avoir fait un rallye-photos dans le fort, nous avons été au Musée de la Mer qui est un musée archéologique, d'arts et d'histoire.



On the third day we visited the Maritime Museum.

Le Musée de la Mer

Nous avons d'abord visité la prison de l'Homme au Masque de fer. Pour l' époque (1687) c' était plutôt confortable.

The first part of our visit was spent looking at the cells where all the prisoners were kept. 
We even went inside the cell where the Man in the Iron Mask was held prisoner for 11 years. 


Ensuite, nous avons visité la partie archéologique du musée.
Nous avons pu voir les vestiges des citernes romaines. C'était les moyens de conservation d'eau de pluie à l'Antiquité. Les romains avaient trouvé un système pour récupérer l'eau de pluie : celle-ci tombait sur les toits, puis elle allait dans les citernes grâce à un aqueduc ; ensuite un tuyau amenait l'eau à la fontaine et les gens pouvait boire l'eau.

Système des citernes romaines
Des amphores

Then we went to a different part of the museum where there was a permanent exhibition of underwater archeology as well as a temporary exhibition of underwater art by Jason DeCaires Taylor. We saw a display of photographs of surprising underwater sculptures as well as a short documentary showing how the sculptures were made, placed underwater and photographed by the artist.


 

Après cette visite, nous avons déjeuné, puis ce fut déjà l'heure de partir. 
Nous avons pris le bateau pour rentrer à Cannes et retrouver nos familles. 
Ce fut une super classe découverte ! 


Aurevoir l'île Sainte-Marguerite

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